体验式教学模式在分析化学教学中的应用

• 作者: 于岩 李莉 王平 王政军 赵桦萍 马凤延
• 来源期刊: 化工时刊
• 关键词: 体验式模式 分析化学 教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教改论坛
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 字数: 3050字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-154X.2015.06.017

摘要

体验式教学模式是近年来教师们探讨比较多的一种教学模式，它的目标是构建良好的师生关系，培养学生自主学习的能力和创新精神。本文阐述了体验式教学的意义，介绍了分析化学课体验式教学模式的过程以及在分析化学教学过程中尝试体验式教学模式的案例及效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉	齐齐哈尔大学材料科学与工程学院	237	774	13.0	18.0
2	王平	齐齐哈尔大学化学与化学工程学院	34	93	6.0	7.0
3	赵桦萍	齐齐哈尔大学化学与化学工程学院	91	335	8.0	10.0
4	马凤延	齐齐哈尔大学化学与化学工程学院	8	15	2.0	3.0
5	于岩	齐齐哈尔大学材料科学与工程学院	35	80	5.0	7.0
6	王政军	齐齐哈尔大学化学与化学工程学院	5	20	2.0	4.0