在赏析中激发学生的习作兴趣

• 作者: 李琼安
• 来源期刊: 新教育
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 策略 赏析 兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24
• 语种: 中文

摘要

提高作文教学效果,"赏析作文教学"是一种较好的教学形式.主要的做法一是读写结合,在赏析中激趣;二是范文引路,在赏析中得法;三是评改交流,在赏析中提升.在教学中,教师主要抓住"赏析"这个环节,即让学生把握文章的谋篇布局,分段叙述;学习如何把内容写具体;品味文章遣词造句的精妙,知道文章好在哪不好在哪;抓住评改环节,让习作水平进一步得到提升."赏"与"析"的结合能有效激发学生的习作兴趣,提高习作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琼安		1	0	0.0	0.0