运用多元考核 实现大学英语有效教学

• 作者: 刘新民 段丽萍
• 来源期刊: 中国高等教育
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 大学教学
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

自改革开放以来,外语教育尤其是英语教育,在我国国民教育体系中占据了重要位置.但也存在一些问题:一是重量不重质,英语学习变成了片面追求各种资格证书,很多人在学习了多年英语之后,依然无法张口、难以应用;二是英语学习与整个升学、就业、职称评定等深入结合,形成了英语水平一票否决的局面,不利于对人才的分类、准确评价.时至今日,时代要求我们必须改变原有教育模式,建立更加立体、多元、科学的培养体系,实现大学英语的有效教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘新民		27	4	1.0	1.0
2	段丽萍		12	2	1.0	1.0