在行动研究中促进师生的共同成长

• 作者: 周丹萍
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 批注 个性 发现问题 解决问题
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 缤纷杏坛
• 页码范围: 214
• 页数: 1页
• 字数: 1855字
• 语种: 中文

摘要

做一个有研究意识的一线教师,最怕的就是碰到工作中的困惑想不出什么好的办法.在实践中,“从学生中来,到学生中去”是个值得尝试的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周丹萍		1	0	0.0	0.0