追寻言意兼得的阅读教学——以苏教版四下《宋庆龄故居的樟树》为例

• 作者: 张干
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 言意兼得 阅读教学 融合
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

在全国第七次阅读教学研讨会上,崔峦老师旗帜鲜明地提出＂要和‘内容分析式＇的阅读教学说再见＂。那么,跟＂内容分析式＂的教学说再见后,我们该如何进行阅读教学？教学《宋庆龄故居的樟树》时,我有了自己的想法,那就是：追求言意兼得的语文教学,实现工具性与人文性的有机融合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张干		4	3	1.0	1.0