让汉字造字法成为高中文言文教学的一渠活水——以《劝学》为教学案例

• 作者: 包偎丽 张志磊
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 汉字造字法 六书 文言文教学
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2015,（4）
• 页码范围: 135-137
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

高中文言文教学一直都是高中语文教学的重点和难点。本文以《劝学》（荀子）作为教学案例来阐释“六书”理论在高中文言文教学中的应用与实践，试图将汉字造字法推广到高中语文文言文的教与学之中，让其成为文言文教学中“应试”与“应需”的均衡器。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志磊		4	9	2.0	3.0
2	包偎丽		4	9	2.0	3.0