实、活、乐:基于草根文化的课堂教学主张

• 作者: 顾燕
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: "实、活、乐" 草根文化 课堂主张 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 名校课改
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G622.4
• 字数: 2460字
• 语种: 中文

摘要

"实、活、乐"是太仓市实验小学基于草根文化,基于学生学情,基于对教学本质的认识而提出的课堂教学主张."实",是指不过于夸大小学教育的作用,而让学生获得小学时期该有的扎扎实实的基础知识、基本能力;老老实实地研究、开发教材,了解、理解学情."活",是指教师的教学方法要灵活多样,不强求灌输;学生获得知识、能力的过程要自由能动,不盲从被动."乐",是指教师与学生在教与学的过程中能获得经验生长的愉悦体验.