浅析高中数学“翻转课堂”下的利与弊

• 作者: 丁伙健
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: CLASSROOM 素质教育改革 INVERTED 学习过程 兰克 信息技术 林学 标准方程 学习群体 网络平台
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

翻转课堂（＂flipped classroom＂或者＂inverted classroom＂）兴起于美国,在美国教育一线,被很多教师和专家进行实践和研究,比如美国富兰克林学院的Robert Talbert教授等,而近几年在我们国内也开始流行起来,而且逐渐成为素质教育改革的一股浪潮.翻转课堂的产生不仅仅是基于信息技术的高速发展和广泛应用的社会发展的现状,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁伙健	江苏省苏州大学计算机科学与技术学院	8	3	1.0	1.0