习题指点,高效学习——高中数学习题教学的思考

• 作者: 王汉进
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学习题 习题教学 解题技巧 高中数学教学 高中教学 数学解题 数学能力 学习过程 高效学习 解题方法
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

对学生进行习题训练是高中数学教学中的重要环节,因此教师需要对教学计划进行合理的安排.传统高中教学一般是以高考为中心,教师基本是采用题海战术的形式,这样的教学方式只是让学生进行机械的训练,解题技巧不能活学活用,数学能力也没有大的起色.因此,教师要在习题训练的过程中对学生进行正确的指导,让学生能够养成归纳分析的能力,培养他们的数学解题思维,这样才能够有效的改变数学习题教学方面不理想的现状.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王汉进		6	5	1.0	2.0