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摘要:
《科学课程标准》指出:为了使小学生的科学学习具有广阔的智力背景,科学教育不能局限于传统意义上的教材,必须整合多种多样的课程资源。除了科学课堂教学这一主渠道外,课外科技活动也是培养学生科学素养的重要阵地。可是,受传统教学观念的影响,忽视了课外科技活动的教育作用,科学课堂教学与科技活动各行其是,没有发挥教育的合力。
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文献信息
篇名 整合课程资源 实施课外科技活动
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 课外科技活动 课程资源 整合 《科学课程标准》 科学学习 科学教育 课堂教学 科学素养
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-18
页数 1页 分类号 G633.91
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1 蔡明芳 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课外科技活动
课程资源
整合
《科学课程标准》
科学学习
科学教育
课堂教学
科学素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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20
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