对九年级化学教材中实验内容的细节化处理的再认识

• 作者: 陆春华
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 关键词: 九年级化学 实验内容 处理方法
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

实验内容的处理,是指教师根据国家课程标准和实验内容,对实验内容的教学方式、方法进行适当的调整和加工,通过对新的课程资源的合理选用和开发,使实验能更好地发挥在教学中的引领作用的一种创新型教学模式.实验内容的处理是整个初中化学教学中的重要环节,实验内容处理的效果关系到整个课堂教学的成败.在教学过程中,教师可以通过整合式、趣味性、发散性、动漫式等多种教学方式和方法,对教材中的实验内容进行细节化、科学化的处理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆春华		10	1	1.0	1.0