毕业课程助力学生修远之路

• 作者: 张华毓 李秀玲
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 课程的结构与实施·特色课程
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

为什么设计毕业课程 毕业课程的设计源于对六年级学生第二学期学习状况的一次调查.调查发现,在大部分学生已经明确了所就读中学的情况下,他们的学习状态出现断层,心理波动较大,学习兴趣和动机普遍下降.针对这种现象,我们成立了毕业课程研发小组,采访老师、学生,了解他们理想中的毕业课程的功能和样态.