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人民教育
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People's Education
影响因子
0.7199
主办单位：
中国教育报刊社
ISSN：
0448-9365
CN：
11-1199/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
100082
地址：
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1. 小学的价值刊名： 人民教育发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 在我从事小学研究的这些年里,时常有人问我:你是一个著名大学的校长,何以要研究小学教育?它究竟有什么特别的价值?起初,我常常无言以对.因为,实事求是地说,我对小学的研究,只是过去对高中研究的一...
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刊名： 人民教育发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 三十多年来,中国都是一个经济高速发展的国家.近些年我们又有了宽带,有了高铁,有了排名世界第二的GDP,我们的生活也随之进入了更高速的时代.我们习惯了忙碌,习惯了高效,习惯了零等待,这样的生活...
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刊名： 人民教育发表期刊： 2015年13期页码:摘要：
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4. 信息动态刊名： 人民教育发表期刊： 2015年13期页码:摘要：
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刊名： 人民教育发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 为了给学生“聪慧”与“高尚”的人生奠基,清华大学附属小学制定了《办学行动纲领》,开展了“1+X课程”改革.随着课程改革的不断深入,我们越来越清晰地认识到,课程改革的目的就是指向提高学生的综合...
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刊名： 人民教育发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 学校教育很重要的功能,就是立足学生的终身发展和社会需要,培养学生良好的素养.当今世界各国教育都在聚焦对于人的核心素养的培养.素养需要在长期的教育中慢慢养成.为发展学生的核心素养,基础教育学校...
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刊名： 人民教育发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 小学教育是为了儿童的,教育者必须正确认识儿童、认识儿童的发展规律及发展需求,使学校的育人目标与小学教育的功能相契合.学校以课程为核心载体,为儿童提供引领促进其发展的学习媒介和知识路径,从而实...
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8. 对课程进行时空的整体改造刊名： 人民教育发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 我们学校的课程改革不是修修补补,不是简单地增加一门课程或减掉一门课程,而是针对以往学科偏多、知识中心等问题,着眼于培养学生核心素养,运用整合的思想,对课程进行了时空上的改造,从课程结构、课程...
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9. 小学语文主题教学指导纲要刊名： 人民教育发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 一、缘起 清华附小语文团队在课改探索中发现了诸多问题.宏观上说,这些问题事关学科定位和发展方向,指向语文教学的核心问题,是课改的“硬骨头”.微观上说,又是教师教学必须面对的现实问题,事关“...
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10. 整合数学:改变学生的学习样态刊名： 人民教育发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 着眼于完整的人的发展,小学数学课程必须指向儿童作为未来公民所必需的核心素养,同时又必须变得能够亲近儿童. 我们提出了“整合数学”的课程理念,即基于清华附小学生发展核心素养,通过统整、开发、...
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11. 英语课程:中国灵魂国际视野刊名： 人民教育发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 自1915年,清华附小的前身成志学校便开设了英语课.1999年,清华附小开始实行清华大学“大、中、小学英语一条龙”实验项目.近年来,基于发展学生核心素养的要求,我们努力探索具有清华特色的小学...
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12. 启程课程:让学生爱上学校生活刊名： 人民教育发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 专注于幼小衔接的启程课程 低年级的学生刚刚进入小学,开始小学生活,小学生活与幼儿园生活有很大的差别,因此我们设计了解决幼小衔接问题的启程课程.到了中年级,孩子们独立性渐渐增强,个性显露,这...
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刊名： 人民教育发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 一、帮助学生建立“油门”和“刹车”系统 十岁,幼学之年,学生即将进入第二次成长期,身高、体重、运动能力均有较快的增长,是一个浑身充满活力的阶段.然而,也是一个麻烦不断的转折阶段.如果将小学...
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14. 毕业课程助力学生修远之路刊名： 人民教育发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 为什么设计毕业课程 毕业课程的设计源于对六年级学生第二学期学习状况的一次调查.调查发现,在大部分学生已经明确了所就读中学的情况下,他们的学习状态出现断层,心理波动较大,学习兴趣和动机普遍下...
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刊名： 人民教育发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 打破学科界限的主题阅读 指向儿童核心素养发展的主题阅读,打破学科界限,强调每位教师都是阅读的“点灯人”.语文、数学、科学、艺术、体育,各科教师从不同维度和角度,为儿童推荐经典书目.由此,形...
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16. 体育:有趣、出汗、技能、安全刊名： 人民教育发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 清华附小“1+X课程”体系,把“健康、阳光、乐学”作为学生培养的三个样态,且把 “身心健康”这一要素放在了五大核心素养的首位,意在强调对学生身体健康的重视.我们深知,课程是培养学生核心素养的...
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17. 创新实践课程:为学会改变奠基刊名： 人民教育发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 孩子的创新精神应该从什么时候开始培养,该怎样培养?是从拥有专业知识背景的大学开始吗?是通过口号让学生明白创新的重要性吗?我们在课堂实践基础上注意到,孩子们的创新意识一定是在课堂上潜移默化地培...
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18. 戏剧,构建儿童的第二重生活样态刊名： 人民教育发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 戏剧是清华附小“1+X课程”中“艺术与审美”领域中的课程.它体现课程整合的理念,通过文学、音乐、美术、舞蹈等多种艺术形式,再结合校园生活,以舞台演出的形式呈现出来. 根据儿童心理特点构建戏...
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刊名： 人民教育发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 效果良好的教育都是基于学生兴趣的,但当学生的兴趣与现有的课程不匹配,“产品”不能满足“客户”需求时,是否可以转变观念,让“客户”参与“产品”的生产呢?我们是否可以在现有的国家课程体系中,为学...
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20. “种子课程”:对每个个体负责刊名： 人民教育发表期刊： 2015年13期页码:摘要： “种子课程”(Seed Student Assistance Program,简称“SSAP”)是清华附小的私人订制课程,是“1+X课程”中的“X课程”.“种子课程”辅导对象即我们所说的“种...
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刊名： 人民教育发表期刊： 2015年13期页码:摘要： “1+X课程”的构建与实施过程中,我们着眼于儿童核心素养的发展,努力消弥学科边界,从分科教学走向学科融合,数一科整合课就是这样的尝试.根据学生学习需要,整合数学与科学,打破以往泾渭分明的学科...
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刊名： 人民教育发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 《文字的传达》是一节语文和美术的整合课,从人文角度探讨文字与图画的关系,文字与图画相融的意义.让学生多角度思考文字传达的方法及路径,整个教学有意引导学生了解文字,要学会以画入字,也要以字入画...
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23. 整合是管理改革的密码刊名： 人民教育发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 在清华附小的快速发展中,我们从未间断对学校管理的优化.其中,“整合”是改革的密码. 组织机构扁平化,提高管理效率 一直以来,教师上面的领导太多,学科组长、年级组长、大队辅导员、教导主任、...
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24. 教师评价体系如何体现发展性刊名： 人民教育发表期刊： 2015年13期页码:摘要： “1+X课程”的建构与实施,对清华附小的教师提出了更高的要求和期待.在这种背景下,教师评价是否公正、适当,直接影响教师参与课程改革的热情,更与教师工作成效和专业发展紧密相关.基于此,清华附小...
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25. 互联网+给教育带来五大革命性影响刊名： 人民教育发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 5月23日在青岛召开的国际教育信息化大会开幕式上,刘延东副总理在致辞中明确指出:“信息技术在教育领域的广泛应用,对教育理念、模式和走向都产生了革命性影响.”如何认识这种影响,需要跳出哺育我们...
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26. 课改急需整体思维刊名： 人民教育发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 从教育的高度研究教学、从学校改革的整体思考课改 全国推进新课改已十余年,取得的成绩令人瞩目,存在的问题也引人深思.其中一个重要问题,是单一就教学研究教学、就课程研究课程的现象比较突出,没有...
人民教育基本信息
| 刊名 | 人民教育 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育报刊社 | 主管单位 | 中国教育报刊社 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 0448-9365 | CN | 11-1199/G4 |
| 邮编 | 100082 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 010-82296686 | 网址 | www.rmjy.com.cn |
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