教师评价体系如何体现发展性

• 作者: 尹红丹 王丽星
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 与课程配套的支持系统
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

“1+X课程”的建构与实施,对清华附小的教师提出了更高的要求和期待.在这种背景下,教师评价是否公正、适当,直接影响教师参与课程改革的热情,更与教师工作成效和专业发展紧密相关.基于此,清华附小构建了一套全面可行的发展性教师评价体系.这套体系力求发展一支有清华责任、师德高、教艺精、底蕴厚的专业化教师团队,引导教师实现富有乐趣与成就的教育人生.