浅议高校教师发展性评价

• 作者: 郑延福
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教师 发展 评价
• 年，卷（期）: 2009,（32）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 194-195
• 页数: 2页
• 分类号: G45
• 字数: 2463字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2009.32.129

摘要

本文从教师评价涵义入手,分析了传统教师评价的缺陷:过分强调量化方法和过分关注评价结果.简要论述了高校教师发展性评价的内涵,在实施过程中注意的几个问题:学校目标和教师个人特点相结合;教师发展性评价与奖惩性评价相结合.树立发展性教师评价的理念,展现新的功能,促进教师专业发展和成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑延福	中国矿业大学管理学院	11	52	3.0	7.0