复合发展性课堂教学评价体系探讨

• 作者: 张立忠 徐全忠
• 来源期刊: 内蒙古财经大学学报
• 关键词: 课堂教学评价 复合发展性 评价标准
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G642.421
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-5344.2007.01.010

摘要

本文从系统整体观点出发,把课堂教学作为一个整体来认识,运用单元分析法,提出了具有三个层次两个区域的复合发展性课堂教学评价标准的框架结构;同时对复合发展性课堂教学评价的实施进行了论述,确定了具体的课堂教学评价流程;最后总结了复合发展性课堂教学评价的特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张立忠		1	0	0.0	0.0
2	徐全忠		1	0	0.0	0.0