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摘要:
本文紧扣儿童视角和课程化这两个关键词,从“抓顶层设计,实现校园文化活动建构课程化;抓项目设置,实现校园文化活动目标系统化;转教育理念,实现校园文化活动实施儿童化;重活动记录,实现校园文化活动评价过程化”这四个方面举实例阐述了学校如何将儿童摆在主体地位,在综合实践活动的理念下来设计、组织、实施校园文化活动。
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文献信息
篇名 儿童视角下小学校园文化活动课程化的探索
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 儿童视角 课程化 校园文化活动
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 7-7,8
页数 2页 分类号
字数 3391字 语种 中文
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1 寿清英 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
儿童视角
课程化
校园文化活动
研究起点
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期刊影响力
科学咨询
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chi
出版文献量(篇)
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