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摘要:
“快乐教育”主张给学生以爱,给学生以美,激发学生的兴趣,激发学生的创造精神。笔者从情感的交流、创设美的音乐环境、兴趣是“快乐学习”的重要因素和创造性对幼儿发展的重要性四个方面阐述了让学生在快乐中学习音乐。
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让孩子快乐学习汉语拼音
小学生
汉语拼音
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让学生在快乐中学习
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合作交流
实践能力
让学生在快乐中学习数学
快乐学习
民主和谐
兴趣
氛围
激励
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让孩子在快乐中学习音乐
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 学生 快乐 学习 音乐
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 艺 术 教 学
研究方向 页码范围 231-231
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周治声 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
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快乐
学习
音乐
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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