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激活原动力，为习作教学增效李维勇
激活原动力，为习作教学增效李维勇
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摘要：
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情境活动——激活学生写作原动力
写作教学
作文
情境
激活原动力,强化高三化学教学的师生互动
师生互动
自主学习
有效性
好男儿——李勇
城管监察
管理局
许昌市
家庭
让体验成功成为写作文的原动力
体验成功
习作乐趣
习作动力
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 激活原动力，为习作教学增效李维勇 | ||
| 来源期刊 | 教学月刊（小学版）语文 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（9） | 所属期刊栏目 | 课堂新探 |
| 研究方向 | 页码范围 | 45-48,49 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | |
| 字数 | 6802字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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教学月刊(小学版)语文
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