优化学生主体参与的数学教学实证研究

• 作者: 卢兰芳
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 教学建议 合作式 学习过程 学习活动 操作实践 自主学习 课堂教学 情感参与 设疑
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

新课程标准在教学建议中提出：数学教学的过程也就是＂师生互动,共同参与＂的过程,在这个过程中特别强调学生的参与,即强调活动、操作实践、考察、探究、交流等亲身经历的学习活动.有了学生对学习活动的积极参与,学习就不会成为一种负担,学习的效果就会事半功倍.我校数学教学由于长期受应试教育的影响,课堂上教师＂重灌输式讲授,轻探究合作式教学＂;重有限知识的＂学会＂,轻无限知识的＂会学＂,

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1	卢兰芳		4	0	0.0	0.0