深入挖掘和发挥化学实验的教学功能

• 作者: 洪清娟
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 化学实验 教学功能 设计思路
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 学习指导
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 字数: 3240字
• 语种: 中文

摘要

高三的学生对元素化合物知识、氧化还原反应、离子反应的规律、化学反应原理(如化学反应限度、电化学等)已有了一定的积累;具备一定的实验操作技能和合作、交流能力,能对实验现象及结果作出初步分析、推理、归纳的能力.但是元素化合物知识的结构化、系统化还存在缺陷;未能有效运用离子观、平衡观、定量观等化学基本观点解决问题;设计和评价实验的能力尚待提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪清娟		2	0	0.0	0.0