不同的起点，共同的进步--分层教学在信息技术课堂中的实践

• 作者: 钱文静
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 初中信息技术 分层教学 实践
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 〖综合园地〗
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 字数: 2294字
• 语种: 中文

摘要

分层教学是一种符合因材施教原则的教学方法，就是在现代教学思想指导下，根据学生的学习水平和能力的不同，开展不同层次的教学活动，并针对不同发展层次学生的需求给予相应的指导，以达到全体学生全面发展的教学目标。采用分层教学法可以照顾到不同层次的学生，针对不同层次的学生制定不同的“任务”，使每个学生在课堂上都有所收获，促进学生共同发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱文静		3	0	0.0	0.0