如何设计生物课堂教学中的提问

• 作者: 范艳荣
• 来源期刊: 引文版：教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物教学 提问技巧
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 243-243
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

提问是教师常用的一种教学技术、方式和手段，是教学的一种“激活剂”，尤其是在教学的导入、展开、总结、反馈等环节和步骤倍受亲赖。著名教育学窑陶行知先生谈到问的重要性时，曾风趣地说：“发明千千万，起点在一问；智者问得巧，愚者问得笨。”可见，在教学中，问很重要，也有艺术。课堂提问是教学中不可或缺的一个重要环节，特别是新课改下提倡把课堂还给学生，要充分发挥学生的主体性，这对教师在课堂上的提问提出了更高要求。得当的课堂提问能调动学生的积极性。使学生产生强烈的求知欲望，自觉自愿地投入到生物的学习中去。下面我结合高中生物教学实践谈谈自己的几种做法。

作者信息

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