高中生物教学中情境教学的应用

• 作者: 袁志军
• 来源期刊: 教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 情景教学 应用
• 年，卷（期）: 2015,（39）
• 页码范围: 209-209
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

新课程理念下的高中生物主要突出价值观教育和情感态度教育；在高中生物的教学中主要以培养学生的科学素养、创新能力和探究能力为主.因此在高中生物教学中采用情景教学法不仅具有吸引力，而且能够激发学生的学习兴趣和实践探究能力，提高教学质量.目前，随着新课程教育改革的不断深化，越来越多的教师开始认识到情境教学在课堂教学中所起到的重要作用，并对此进行着有益的探索。然而，其中一部分教师运用此种教学方法并没有获得良好的教学效果，其中很重要的一个原因就是他们对情境教学的含义理解得不够深入、透彻，从而走进了情境教学的一个误区。下面，我就先对情境教学的具体含义进行简单总结，然后结合自身教学经验，对情境教学法在高中生物教学中的运用策略进行详细的说明与阐述。

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