中国崛起视域下的“慕课”选择与问题的破解

• 作者: 万远英 封德平
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 中国崛起 视域 有效性问题 学习主动性 学习者 学生 诚信度 作弊
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

“慕课”引发的问题 首先，从学生层面来分析。第一是学生对“慕课”选择的有效性问题。如果学生本来就不想认真学习，那“慕课”就是方便其作弊的手段，所以，从理论上讲，“慕课”仅适用于具有较高诚信度、学习主动性强的学习者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万远英		49	221	8.0	13.0
2	封德平		25	40	3.0	5.0