有意义教学的认识及其突破

• 作者: 陈天琦
• 来源期刊: 高考
• 关键词: 有意义教学 认识突破 生命意义
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 字数: 3910字
• 语种: 中文

摘要

在教育过程中,有意义教学在促进学生身心全面发展、构建学生的生命意义方面有着特殊的作用.教师要解决当下教育教学意义不足的问题,就必须认真的思考、清楚的认识有意义教学.力求在认识的基础上,进行深入的探索,使得教学更具有科学性,在原来的认识层面上有所突破.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈天琦	四川师范大学文学院	2	1	1.0	1.0