论新时期继续教育创新、管理模式转变与质量管理

• 作者: 汤丹阳
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 继续教育 创新 管理模式 质量管理
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 特别策划
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4574字
• 语种: 中文

摘要

近十年来面向学习型社会建设,继续教育质量的提升与突破经历了两次较大转变:一是继续教育创新与管理模式转变,二是继续教育质量管理.继续教育创新与管理模式转变将高校继续教育带入了以非学历继续教育为主、"管办分离"的新时代,带来了继续教育质量的一次飞跃性优化.继续教育质量管理秉承专业的"质量"观,试图将企业界的质量管理体系标准引入继续教育领域,期望带来继续教育质量的持续提升.在新时期,继续教育工作者需要在已有经验基础上,探索学习型社会建设中大规模继续教育质量提升的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤丹阳	清华大学教育培训管理处	5	15	2.0	3.0