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摘要:
前不久,在宁波市教研室组织的展示课教研活动中,内容取材于人教A版普通高中必修四第一章第四节“1.4.2正弦函数、余弦函数的性质”第一课时,笔者运用系统观中的整体性原则、层次性原则。
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文献信息
篇名 基于系统观的周期函数概念教学
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 函数概念教学 系统观 周期 整体性原则 层次性原则 教研活动 正弦函数 普通高中
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-40
页数 4页 分类号 G633.62
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DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任伟芳 浙江宁波鄞州区教育局教研室 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
函数概念教学
系统观
周期
整体性原则
层次性原则
教研活动
正弦函数
普通高中
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
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8
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2020
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