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摘要:
实验教师队伍是实验教学的关键.建立实验教学常态化的运行机制是深化课程改革、转变教学模式的一个重要的突破口.实验教学评价体系要能够真实地反映实验教学的各个方面,体现评价对象、评价内容和评价主体的多元化.
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文献信息
篇名 关于实验教学管理工作的几点建议
来源期刊 教学仪器与实验 学科
关键词 实验教学 常态化 评价体系
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 装备研究
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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节点文献
实验教学
常态化
评价体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
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21
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