养成教育理念与隐性课程的内在契合性研究

• 作者: 蔡春燕
• 来源期刊: 田径
• 学科: 教育
• 关键词: 养成教育 隐性课程 契合性
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

养成教育理念与隐性课程在理论基础、影响对象、目标追求、价值取向等方面具有一定的契合性。在探索养成教育理念的前提下积极开发隐性课程的创新，促进学生与当代社会的协调发展具有重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡春燕		8	2	1.0	1.0