习作的综合性学习是“绿色生态语文”的鲜明旗帜

• 作者: 苗吉亭
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 综合性学习 习作教学 战略地位 教育教学理论 战略价值 教学效果 社会建构 教育方向 建构主义理论 课堂教育教学
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

＂绿色生态语文＂的基本内涵：＂以习作为中心,以听说为主线,以阅读为辅助。＂在我们对课题内涵的阐释中,凸显了习作教学的战略意义、战略价值和战略地位。这仅仅是从理论的高度对当前语文界对语文教育方向跑偏的当头一棒,是在否定语文教育现状的前提下试图为病入膏肓的语文教育开一剂药方。我们在对语文教育教学进行＂剥皮＂式研究的同时,对当前语文教育现状提出了温和的批评。

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1	苗吉亭		3	0	0.0	0.0