基于双向反馈的高三数学概念复习教学策略

• 作者: 童金菊
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高三学生 数学概念 教学策略 复习 反馈 双向 数学老师 讲练
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2015,（11）
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G632.474

摘要

有不少高三学生抱怨：数学太难，就算课上听懂也还是不会做题．数学老师相当无奈：反复讲练，学生怎么依旧屡做屡错？究其本质原因，还是学生没有真正掌握好数学概念．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童金菊		2	0	0.0	0.0