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摘要:
生活是一个大课堂,蕴藏着丰富的教育价值.品德课堂教学必须植根于儿童的生活,把学生的生活体验作为可开发利用的教育资源引入课堂.教师可以通过采用“还原生活化的情景,促进代际沟通;引领情感选择,消除同学之间的隔阂;提炼典型素材,打造开放式课堂;回归生活体验,在实践中产生共鸣”的等举措,使品德教育真正服务于学生的成长.
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文献信息
篇名 构建生活化的品德课堂
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 品德 生活化 沟通 成长
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 政史地教学
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号
字数 2537字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
品德
生活化
沟通
成长
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期刊影响力
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