长笛教学中如何培养学生审美感知力

• 作者: 卢嘉梁
• 来源期刊: 艺海
• 关键词: 长笛教学 审美感知力 策略
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 护花春泥
• 页码范围: 152-153
• 页数: 2页
• 字数: 3059字
• 语种: 中文

摘要

随着现代艺术教育的深入开展，在长笛教学中，我们不仅要注重传授知识，使学生掌握长笛的演奏技巧，还要注重发挥教师自身的引导作用，使学生的审美感知力得到培养。在长笛教学中可以发现，学生对于音乐审美的主动性、积极性不高，而审美是一种主动感知的行为，其不仅在于物，更不是单纯在于内心感受，而是物欲内心两者之间相互作用的层面上产生的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢嘉梁		13	25	3.0	4.0