论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 教育期刊 \
- 江苏教育：中学教学期刊 \
也说“课核”的选定
也说“课核”的选定
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
语文阅读教学应善于寻找文本中可聚合又可辐射的＂课核＂。需要注意的是,其一,课之＂核＂,自然不是指整堂课本身,而是整堂课的一个核心＂点＂;其二,凭着耐心、毅力与执着的专业追求,准确解读文本,深入把握文本精髓,在此基础上才能形成好的＂课核＂;其三,选定＂课核＂的途径或日基本方法在于,依据备教中教师自身的疑难点确立＂课核＂以及依据文本的核心价值确立＂课核＂。
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2015(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
课核
疑难点
核心价值
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育：中学教学
主办单位：
江苏教育报刊总社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
开本：
出版地：
南京市草场门大街133号
邮发代号：
28-486
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1934
总下载数（次）
0
总被引数（次）
0
期刊文献
相关文献
推荐文献
