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美术特色教育中学生审美观的培养与建立
美术特色教育中学生审美观的培养与建立
作者:
朱红梅
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高中美术
特色教育
学生审美观
摘要:
美术特色教育最主要的教学目标就是培养学生的审美素质与审美能力,而最主要的教学内容就是让学生能够充分地欣赏美、感受美和创造美。因此,在进行美术特色教育的实际教学活动时,要求教师必须大力推进审美教育,为学生建立起全面的审美观念,来进一步提升美术的教学水平。本文主要对高中美术特色教育中学生审美能力缺失的原因进行分析,从而进一步对高中美术特色教育中学生审美观的基本建立方法进行探讨总结。
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文献信息
篇名
美术特色教育中学生审美观的培养与建立
来源期刊
艺海
学科
关键词
高中美术
特色教育
学生审美观
年,卷(期)
2015,(6)
所属期刊栏目
护花春泥
研究方向
页码范围
142-143
页数
2页
分类号
字数
1177字
语种
中文
DOI
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作者信息
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朱红梅
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高中美术
特色教育
学生审美观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺海
主办单位:
湖南省艺术研究所
湖南艺术职业学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-1611
CN:
43-1208/J
开本:
16开
出版地:
湖南省长沙市明星里2号
邮发代号:
42-254
创刊时间:
1951
语种:
chi
出版文献量(篇)
11532
总下载数(次)
37
总被引数(次)
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