基于创新型人才培养的大学课程改革与实践

• 作者: 袁柯明
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 创新型人才 大学课程 改革与实践
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 2548字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2015.01.016

摘要

高等学校是人才培养的主要阵地,大学课程又是创新人才培养的重要渠道,造就大批符合时代需要的创新型人才是当前高校的根本任务.大学课程改革与实践的着力点在于大学课程设置的优化性、课程内容的时效性、课程类型的多样性、课程选择的自主性、课程教学的研究性和课程评价的多元性等,要充分发挥教师对课程改革的推动作用,加强课程领导,为大学课程改革提供制度保障,力求做到多方位、多维度、多层面地培养大学生的创新思维、实践技能、探究能力、鉴别能力、反思能力,确保新时期创新型人才培养目标的实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁柯明	深圳大学教务部	10	11	2.0	3.0