新课程下中学古诗词美育教学浅析

• 作者: 杨翕
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 美育教学 古诗词 中学 新课程 引导学生 语文课程 审美意识 审美创作
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

一、中学古诗词美育教学问题分析 语文是人文底蕴丰富的学科，在引导学生寻找美、发现美、挖掘美以及协助公民塑造审美方面有着不可推卸的责任。语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养其审美意识、审美情趣、审美感知力和审美创作力。古诗词蕴含作者的审美感受、审美鉴赏和审美创作力，具有丰富的自然美、社会美、语言美、意境美、结构美等等，但在教学中，诗词教学的美育情况并不完美，存在的问题大致表现在以下几点： （一）教师重视讲解，轻视点拨 当前国家大力提倡素质教育，但是，应试教育的路子未得到改变。为夺得高分，课堂俨然成了教师的“一言堂”，为了在有限时间内尽可能地“填饱鸭子”，灌输式教学从头致尾一分不落。提及教师对学生的点拨，可谓寥寥无几，师生间的讨论、生生间的讨论被看成浪费时间，不能够有效地使学生在短时间内速成应试的能手。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨翕	扬州大学文学院	4	1	1.0	1.0