走出初中英语阅读教学第二课时的误区——以八年级下册Unit 4 Reading Ⅱ Gulliver in Lilliput教学为例

• 作者: 周薇
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 阅读教学第二课时 理解误区 教学实践 教学感悟
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G633.4

摘要

基于多年的课堂观察,发现初中英语阅读课第二课时的教学在语言运用、情感体验、阅读思维等方面存在理解上的误区。以初中英语八年级下册Unit 4 Reading Ⅱ Gulliver in Lilliput的教学实践为例,立足游戏活动、交互协作、问题引领、角色表演、读写结合等途径,可以有效消除语言运用、情感体验、阅读思维等方面理解上的误区。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周薇	江苏省连云港市教育局教研室	28	15	2.0	3.0