会计专业教学对接工作岗位的应然路径

• 作者: 张劲松
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 会计 专业教学 工作岗位 对接
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

一、深入厘定会计岗位典型实务,切实创设仿真职业情境会计专业教材一直在改革,但从会计实务工作的角度看,我们的教材还更多地停留在会计专业基础知识、基本原理的层面,距离会计实务工作还有一大段距离。不同行业、不同企业会计实务工作确实存在差异,但这不是把会计专业教学停留在基础知识、基本原理层面的理由,我们需要把贴近实际工作的典型工作内容厘定出来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张劲松		11	9	1.0	3.0