关于"读背写"结合提高大学英语专业学生写作水平的思考

• 作者: 王泽华
• 来源期刊: 陕西教育（高教）
• 关键词: 大学英语专业 阅读 背诵 写作
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学探索
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 字数: 3802字
• 语种: 中文

摘要

提高大学英语专业学生写作水平,需要将阅读、背诵和写作紧密地结合起来,其中,通过泛读和精读结合的大量英语文章或书籍的阅读,能够为写作储备必需的知识基础;通过强化记忆式的朗读或背诵,将不同文章中丰富的写作语言牢牢地刻印在脑海里,这是提高写作水平必需的语言条件;而在阅读和背诵基础上通过经常性的模仿性、原创性和随意性等不同类型文章的写作,则是提高学生英语写作水平的有效方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王泽华	陕西学前师范学院外语系	20	17	3.0	3.0