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历史课堂的升温策略
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摘要：
实现历史课堂的高效教学，需要教师具备有效的升温策略。升温策略可以是学习内容的巧妙整合：学习方法的优化组合；学习环节的精心设计。本文着重从前两方面论述分析。
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文献信息
| 篇名 | 历史课堂的升温策略 | ||
| 来源期刊 | 启迪：教育教学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学生中心 课堂教学 升温策略 | ||
| 年，卷（期） | qd_2015,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 43-45 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.51 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
学生中心
课堂教学
升温策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
主办单位：
未来出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-8232
CN：
61-1476/C
开本：
出版地：
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
邮发代号：
12-213
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4047
总下载数（次）
20
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