初中语文评析练习例谈

• 作者: 吴秋明 曹三妹
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 练习要求 训练方式 听说读写 口头表达 认识过程 学生 写作
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

评析练习要求学生在读懂原文的前提下去完成口头表达及写作的任务,是语文教学中融听说读写于一体的一种有效训练方式.因此,教师要加强对学生的评析练习,全面提高学生听说读写的能力.在初中语文教学中,按照“感知-理解-实践”的认识过程,可以把评析训练的步骤,分成三个阶段：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹三妹		2	0	0.0	0.0
2	吴秋明		2	0	0.0	0.0