高中物理运动学问题解决图式的建构

• 作者: 李岩
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 综合性质 运动学问题 高中物理 问题解决 解题方法 知识结构 变式 外部信息 图象法 长时记忆
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

问题解决图式是主体对于某一类题综合性质比如类型、结构以及解题方法的概括性表征,它是有组织的知识结构.问题解决的过程实质上是知识识别与应用的过程即以自己长时记忆中已储存的知识对外部信息的识别的基础上解决问题.这种识别的一个前提条件是已有知识的抽象概括性必须高于所要识别的外部信息.图式的形成往往是在模板基础上形成的,像运动学这类题有许多变式,每解一道题,模板就会被不断的加工和改变,随着模板的积累就会逐渐演化出对一类问题的内部表征即图式．本文通过对两道运动学题的详细探讨，希望帮助初学者建构对此类题的问题解决图式，树立对整个高中物理学习的信心．

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1	李岩		4	0	0.0	0.0