认知弹性理论在高等院校教学设计中的应用

• 作者: 仲镇宇 王桂贤
• 来源期刊: 今日湖北（中旬刊）
• 关键词: 认知弹性理论 高等院校 教学设计
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教育广角 JIAO YU GUANG JIAO
• 页码范围: 114-114,115
• 页数: 2页
• 字数: 2965字
• 语种: 中文

摘要

高等院校在教学设计中存在一些弊端，教学内容、教学计划、教学方法的设计都无法适应培养现代人才的要求。认知弹性理论是一种更符合高等院校学生学习特点的教学方法，运用该理论进行教学设计，能够提升教学的实效性，并提升学生的学习质量。本文就结合我国高等院校教学设计的现状，简单阐述一下认知弹性理论的含义，提出将其运用到教学中的重要意义，并分析如何使其与高等院校教学有机结合在一起，从而提升的实效性，培养出优秀的社会人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王桂贤	烟台职业学院对外经贸系	11	5	2.0	2.0
2	仲镇宇	烟台南山学院商学院	2	0	0.0	0.0