教与学方式的突破和重构

• 作者: 杨晨曦 蒯超英
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 教学和学习方式 重构
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G43
• 字数: 4018字
• 语种: 中文

摘要

运用信息技术实现课堂教学和学习方式的突破与重构体现了教育信息化的核心价值，是一项极具挑战性又必须完成的任务。通过案例分析、应用实践、理论梳理、文献研究发现，重视学习的科学研究、技术的创新应用和教师信息技术素养的提升是运用信息技术变革教学和学习方式的关键要素，在实践中不断推动彼此的发展与转化，新的教学和学习方式的产生将成为可能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒯超英		1	0	0.0	0.0