教学智慧的多样化——高中语文课堂教学活动设计探究

• 作者: 钱斌芬
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 教学活动设计 高中 教学智慧 多样化 课堂教学设计 学生特点 语言运用能力
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文课堂教学设计成功与否对教学质量有着巨大的影响，成功的教学设计可以为学生营造出良好的学习氛围，可以调动学生学习的主观能动性。想要设计好语文课堂教学，需要教师遵循教学课堂的原理，并结合教学基础知识，突出表现语文课堂所具有的独创性和魅力。 一、高中语文课堂教学与课堂教学活动设计概述 语文课堂教学主要就是以语文所具有的特征为依据，传达给学生学文、作文的能力，可以理解并且熟练运用祖国文字语言，积极培养学生视听说能力。高中语文课堂教学的实现，必须以正确学科价值取向为指导，根据教学需求及学生特点采取各种教学手段，不断提高学生语言运用能力。

作者信息

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1	钱斌芬		6	1	1.0	1.0