合作分享学习：从“形”到“神”的追求~

• 作者: 易敏
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 合作分享 实践 追求 同频共振 深刻感悟
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

合作分享可以凸显儿童理解的世界,呵护儿童看到的世界,延伸儿童思考的世界。当前,在数学课堂教学中,学生的合作分享学习仍停留在肤浅状态：缺乏实质性合作,学生的参与不均衡,合作成效有待提高。教师应致力于在合作分享突破、提升阶段,创建良好的学习共同体或数学课堂文化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易敏	江苏省常州市解放路小学教育集团	2	0	0.0	0.0