追溯错因 比较错例 避免错解——“乘法分配律”的教学思考

• 作者: 邹海丽
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 乘法分配律 寻找错因 比较错例 多项思维 运用
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

乘法分配律沟通了乘法与加减法之间的联系,是一种重要的数学模型,也是学生学习的一个难点。解决这一难点的关键,在于教师从学生的错误中找到原因,积极＂预防＂,努力培养学生灵活运用运算定律进行简算的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹海丽		5	0	0.0	0.0