培养学生数学审题能力的三个策略

• 作者: 韦海涛
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 审题能力 策略
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

认真审题是解决问题的基础,如果审题不到位,是不可能正确地解决问题的。数学具有严密的逻辑性,而小学生容易因为思维不够严密而导致解题错误。因此,教师必须针对小学生解题容易出现错误的现状,探索培养学生数学审题能力的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦海涛		2	3	1.0	1.0